divendres, 3 de juliol de 2015

Padrinatge de lectura

Amb uns dies de retard us lliurem un àlbum d'imatges de la festa de cloenda del padrinatge de lectura que els nostres alumnes de sisè (padrins) han fet amb els seus fillols de primer.





Esperem que us agradi.

Laura i August

dimarts, 23 de juny de 2015

De llibres i solidaritat

Fa uns dies, a través d'una circular, vam fer arribar a les famílies dels nostres alumnes i les nostres alumnes demanant que s'estudiés la possibilitat de cedir a l'escola els llibres de text ja utilitzats enguany de matemàtica i medi natural.



Tot i que algunes famílies ja els vau deixar en acabar les classes, ens sembla que com que el dia 30 heu de venir a buscar els informes, aquesta seria una bona oportunitat que els poguéssiu portar i ajudar, amb aquest simple gest, a fer un fons editorial que enriquirà la feina de les noves promocions de cicle.

Laura i August

dijous, 18 de juny de 2015

Un any més (ja en són quatre), seguint les recomanacions del Departament, i a instàncies de la direcció de l'escola, des de les tutories de sisè hem preparat un dossier amb moltes i interessants propostes d'activitats adreçades als nostres i a les nostres alumnes.
Entenem que dues o tres activitats de matemàtiques i dues de llengua catalana, dues de llengua castellana i dues més de llengua anglesa serien suficients per aquells de vosaltres que heu aprovat amb escreix les diferents assignatures.
Si algú ha tret un suficient o ha suspès alguna d'aquestes àrees, caldria que en fes més (quatre o cinc).
A més a més, trobareu que hi ha un munt de petites feines o activitats online ("Proposta de recursos"), semblants a les que heu treballat al blog o a l'escola a informàtica, per exemple, els JCLic o l'edu365...
D'aquestes en podeu fer algunes, tres o quatre de cada àrea.

La nostra proposta rau en el fet que vosaltres decidiu aquelles 2/3 activitats de mates més interessants i el mateix per la llengua.
Personalment ens agrada la proposta de fer el càlcul de despesa setmanal de la família durant les vacances. De llengua podeu fer un diari de vacances, seguint la feina feta d'expressió escrita durant l'any. Però, això, són només els nostres suggeriments. Entreu, remeneu i trieu!



També seria molt bo fer una/es lectura/es de llibres que us semblin interessants.
De cada llibre aniria bé fer-ne una resenya breu: nom, autor, editorial, col·lecció, il·lustrador, descripció del/s persontges/s principal/s, crítica del llibre...

Recordeu que heu de llistar totes les activitats que feu al full proporcionat a tal efecte i que, també, heu de fer una planificació de feina al llarg de tot l'estiu, així com les valoracions de cada activitat.
Cal que feu un breu informe escrit de cada activitat i que, juntament amb els documents que us vam adjuntar amb els informes de notes, feu un dossier i que ho entregueu a les tutories de primer d'ESO en començar el nou curs.

Per a major informació podeu clicar en aquest enllaç del departament

Laura i August

dimecres, 17 de juny de 2015

Corre l'estiu

Us animem a mirar, escoltar i anar aprenent aquesta cançó...



Laura i August

FOTOS DE GRUP - Final de curs

Per tal de recordar tots els bons moments viscuts aquests anys us hem preparat una imatge dels dos grups que acabeu Primària.

6è A




6è B




Laura i August

Palabras invariables

Las palabras invariables son palabras comodín, sin un contenido de significado evidente y se limitan a unir otras palabras u oraciones completas.
Las más usuales son:
PREPOSICIONES



CONJUNCIONES




Laura y August

dilluns, 1 de juny de 2015

Gestionem el restaurant

Activitat per
alumnes de les
AF Matemàtica de 5è

El caixer del restaurant Can Tripes s'ha posat malalt.
La mestressa no dona l'abast: comandes, servir taules, preparar factures.
Ha de menester que algú l'ajudi. Podries tu posar-te darrera la caixa i anar cobrant a la munió de clients que esperen per pagar?



A més a més podràs...


  • Gestionar el magatzem...
  • Planificar les compres....
  • Passar comptes de la setmana i del mes...


Tot i més ho pots fer aquí!     Per començar només has de clicar aquí!

dimarts, 26 de maig de 2015

Canvis d'unitats

Us deixem aquí l'enllaç a una pàgina web on podràs practicar els canvis d'unitat.
Sort!




* * *    * * *    * * *

També us deixem uns exercicis
 per a preparar el control 
del proper dijous, 4




Laura i August


Fraccions, múltiples i divisors

A matemàtica estem treballant aquests conceptes.
Per practicar us deixem l'enllaç a un JClic al respecte.


Estil directe i indirecte


Hola som el David i en Roger de 6è A i ara us explicarem les nostres experiències amb els quads, explicant-vos-ho amb una tècnica narrativa que hem après:
 en diàleg directe i en un indirecte.


ESTIL DIRECTE


El dimecres 13 de maig els alumnes de 6è van anar de colònies a la Garrotxa, a les colònies Mas Pinsach, a l'hora del temps lliure es posaven a parlar de les experiències.

  - Escolta.  A tu no t'ha agradat l'activitat de quads? - va preguntar en Roger.

  - Si, si, a mi em va encantar! -Va respondre en David.

  - A mi no em va anar molt bé a la primera vegada, però a la segona va anar fantàsticament! -Va exclamar en Roger.

  - Com!? A mi només em van deixar muntar una vegada, ho vaig fer genial, i perquè no em van deixar repetir que si no... -Va dir en David en escoltar això.



ESTIL INDIRECTE


L'altre dia els alumnes de 6è se'n van anar de colònies a la Garrotxa, a les colònies Mas Pinsach, era un lloc calorós, ple de boscos i amb un relleu pedregós. Tant en David com en Roger van muntar en quats. Els alumnes els van dividir en 3 grups, ells dos van anar en grups diferents. El primer en muntar-se va ser en Roger, i després en David. en el temps lliure van explicar les seves anècdotes. En Roger li va dir què la primera vegada no li va anar molt bé, què no parava de xocar-se, però a la segona vegada li va sortir fantàstic. A continuació en David li va explicar a en Roger que li va anar molt bé, però és va sorprendre per què no li van deixar repetir.


David Galindo i Roger García



Medi Natural - 6

Els i les alumnes de sisè de l'escola estem estudiant els diferents aparells del cos humà.
Ho fem a través de diferents exposicions orals i exercicis preparats pels mateixos als seus companys i companyes.
Els mestres de natus hem decidit que estaria bé complementar-ho tot amb un recull d'activitats online, agrupades per aparells. A tal efecte us duem diferents i complets JClic que desitgem us ajudin en l'apassionant món de l'estudi del cos humà.
Només us cal clicar a sobre de cada enllaç i... a disfrutar!!!


L'aparell digestiu: la nutrició: 


VÍDEO APARELL CIRCULATORI


Laura i August

divendres, 22 de maig de 2015

Preciós

Preciós
Espectacular
Matt Meola és surfista.
De Hawai, en concret de Maui.
Ens deleita en un video impactant, d'una estètica i d'una factura immillorables.

Aquest cop presenta els paisatges que estima i la maniobra nova, que es filma per primer cop, un "spindle flip 540" 


Gaudiu-lo i compartiu-lo!

LL versus Y



En castellano estamos estudiando la ortografía de la LL y de la Y.
Son sonidos "parecidos" y que inducen a confusión.

N O R M A S

Se escribe con LL:

1.- Las palabras terminadas en illa e illo. Ejemplos:
Palillo, camilla, pajarillo, estatuilla, peinilla, cigarrillo.

2.- Los verbos terminados en illar, ullar y ullir. Ejemplos:
Brillar, maullar, bullir.



Se escriben con Y

1) Se escriben con Y, las formas de los verbos terminados en uir.
Ejemplos: contribuir - contribuyo, distribuir - distribuyen, construir - construyen.

2) Las formas verbales que no tengan y, ll, en su infinitivo se escribirán con Y.
Ejemplos: oír - oyen, haber - hayan, ir - vaya, erguir - yergo.

3) Se escribe con Y, la silaba yec.
Ejemplos: proyectar, inyectar, deyectar, abyecto, inyección, deyección.

4) Se escribirá Y, al inicio del sonido yer.
Ejemplos: yerno, yerbal, yerbatero, yerba, yermar, yerro.

5) Se escribe Y, después de los sonidos ad, dis, sub.
Ejemplos: adyacente, disyuntiva, subyacente, subyugar, disyunción.

6) Se escriben con Y, las palabras que empiecen con yu.
Excepciones: lluvia y sus derivados.
Ejemplos: yudo, yuca, yugo, yugular, yunta.

Per la Fàtima Ishan, de sisè A


E J E R C I C I O S

Os hemos preparado unos enlaces para refrescar las normas y para practicar estas grafías tan amigas...
  • Enlace 1: El abuelo educa. La teoría y su práctica, clicando en el menú superior izquierdo.
  • Enlace 2: Documento PDF que puedes imprimir para aprender las normas. Hay un ejercicio al final que, cuando lo hayas termindo, nos libras en clase.
  • Enlace 3: JClic
  • Enlace 4: Un MUD de l'edu365.cat que combina la ortografia LL/Y con ja G/J
  • Enlace 5: Mucha práctica. También en este otro enlace
  • Enlace 6: Editorial Anaya 1 - 2
  • Enlace 7



Laura i August


divendres, 15 de maig de 2015

Més fotos


Us deixem un enllaç a l'àlbum d'imatges que hem preparat d'aquests dies i que ja vam presentar en el post de dimecres.
Per accedir-hi només us cal clicar aquí
Abans d'esmorzar, divendres, després de recollir les habitacions...
Ben guapes, de gala, dutxades i pentinades per a l'ocasió. La discoteca esperava.
Vam baixar a Mieres (1,800 metres des de mas Pistach)
 per poder fer la gimcana que els monitors/es ens havien preparat
Els quads, només fins als 16, han fet les delícies dels vostres fills i filles i enveja sana als adults

Mieres és una petita població (300 hab.), fragmentada en 3 o 4 nuclis

La hípica, a 800 metres de la casa. Una experiència única!

Tornant

Ben puntuals hem arrencat, com estava previst, a les 14:30
Abans, pero, hem tingut temps per fer aquesta foto de grup per a la posteritat.



El cansament ha trencat algunes files dels més valents. No de tothom

La son, ha pogut amb molts.
A l'autocar molts i moltes han aprofitat
per descansar. L'ergonomia dels seients,
però, no era la més adient... 



dijous, 14 de maig de 2015

Nit 2a - Dia 3 Mas Pinsach

Les convis de sisè encaren la recta final.
Després de la discoteca en sessió breument reduïda hem anat a descansar.
Exceptuant reductes dubtosament localitzables a quarts d'1 dominaven les respiraciones tranquil·les i profundes. Ningú no ronca però se senten gentils roncades des de la distància...
A tres de vuit hem començat a fer maletes. Abans d'esmorzar temps lliure.  Després, darrera tanda d'activitats. A la una dinarem i a les tres cap a casa!

Mas Pinsach - Convis 6è Dia 2

Un nou dia s'acaba.
Malgrat una intensa i persistent calor hem pogut complir amb totes les activitats previstes.
Ara hem sopat. El menú, sopa de galets, truita de patata amb pa amb tomàquet a dojo i uns natilla de xocolata que de tan casolana no ha acabat de triomfar.
Aquesta nit ens hem vestit de gala. Un pèl nervioses esperem amb ànsia què vens han preparat els monitors.

dimecres, 13 de maig de 2015

Nit primera

Després del joc de nit a les 11 els monitors s'acomiadaren i vam entrar a la casa.

Ja a les habitacions vam parlar i riure fins les12. Hem descobert que l'ordre en les nostres vides i habitacions no és un bé universal! 

Oficialment ben aviat vam adormir-nos però sovintejaven converses esmorteïdes i rialles còmplices. Tot amanit amb soroll de lavabos, sospitoses passes, guinyolades de somiers.

Tot i que la nit prometia de ser llarga pels voltants de la una regnava un confortable silenci.

Els sons del bosc han senyorejat:  grills, mussols o cucuts ens han amenitzat el trànsit d'en Morfeu, regalant-nos les oïdes amb una intensa banda sonora que per monòtona no era pas desagradable. 

Què diferent al so estrident i nocturn de l'urbs!

Diuen que qui matina rep la benedicció del cel. Els nostres nens en deuen ser molt conscients. A les 6:15 un bon grup ja demostrava al món la seva condició de ciutadans matiners i en veu ben alta han permès que entréssim en la jornada noranta minuts abans del que la llei Pinsach estipula.

Desitgem gaudir d'una bona diada

ALT des d'algun punt de la Garrotxa.

Can Pinsach - Convis 6è... Dia 1

Ja hem arribat.

Ens hem instal·lat i ens han explicat les normes.

Hem dinat arròs a la cubana i pollastre rostit amb un iogurt.

A la tarda hem començat les activitats: tir amb arc, hípica, quads, ponts al bosc...
La casa està molt correcta. tenim habitacions mitjanes (8 persones) i més grans (de 16 i 20) que en cap cas ens ha calgut omplir.



A les 19 hores tindrem temps lliure i aprofitarem per dutxar-nos.
Avui ha fet força calor, hem rondat la trentena de graus.
De moment tot surt segons estava previst i no hi ha cap incidència a destacar, si no és que ens ho estem passant molt bé!



Podeu trobar més fotografies clicant en aquest enllaç

Pares i mares, us continuarem mantenint ben informats de les nostres convivències.
Si voleu, podeu deixar els vostres comentaris en la part inferior d'aquest post!

Laura, Rubén i August

dimarts, 12 de maig de 2015

Ximo Cerdà i Jocs Florals

Avui, els nenes i nenes de Cicle Superior, 
hem tingut un matí ben mogut... 
o ben quiet, segons es miri!

A les 10 ens ha visitat l'autor del llibre que hem llegit, En Bredford Bannings i els diamants de Bontawa, el bo d'en Ximo Cerdà.
Aquest és un polifacètic artista valencià que, a més a més d'escriure, també fa les il·lustracions dels seus llibres.
Com sempre, en acabar la presentació, en Ximo
signa els llibres que hem llegit durant l'any

Com sempre, a partir d'enigmes que ens planteja, ha fet una presentació i xerrada amb tertúlia amb tots nosaltres.
Ha sigut molt interessant.
Els premiats en l'edició d'enguany...

Aprofitant la seva estada amb nosaltres (a les 12 feia la xerrada amb els nens/es de cinquè), des de l'escola se li va demanar si podria participar de la festa de Jocs Florals.
Així ha sigut.
Ens ha manifestat que li ha agradat molt, atès que a València no existeix la mateixa tradició que a Catalunya.

video


Us deixem un munt d'imatges de 
la festa d'avui en aquest enllaç.

També s'ha fet l'entrega dels premis del Concurs Fotogràfic Matemàtic d'enguany que ha recaigut en la Sandra de cinquè. 

Enhorabona a tots i totes, els uns per haver
 sortit guardonats i a la resta per haver 
participat i fer possible la festa d'avui!



Laura i August