Bon Nadal 2

dijous, 18 desembre de 2014

La nova versió dels Pastorets.

La nova versió dels Pastorets
20 minuts
Sala d'Actes Blandina Niubó
12 hores - 18/12/2.014

Avui mestres i alumnes de P5 i de cinquè i sisè hem assistit a la representació dels companys/es del taller de teatre de Cicle Superior.
Ens han posat en escena una nova versió dels Pastorets.
Diferent, actual i divertida. Ha agradat força al públic.

Us en  deixem alguna imatge...






dimecres, 17 desembre de 2014

Kandinsky a l'escola

Avui fem la festa anual de Nadal, on ens reunim tots els alumnes de l'escola al pati per a realitzar alguna activitat en comú.
Enguany crearem entre tots i totes un quadre del pintor abstracte rus Kandinsky.


A sisè ens ha tocat el sector negre. Ens han demanat que ens vestim de negre (capell inclòs) i que, a classe preparem un text sobre aquest color.

Hem llegit i reflexionat al respecte i hem vist que el negre no és ni bo ni dolent i que ens acompanya tota la vida.
El resultat han estat uns textos, que llegiran la Sònia i en Juanjo...

De petits, el primer fou el negre.

Més tard, el negre aportà
misteri, sofisticació i elegància,
silenci, rebel·lia i alhora, formalitat,
soledat i aïllament.

Vivint vaig ser ovella negra,
veig ser a la llista negra
d'un mercat ben negre.

Al final, el darrer fou el negre...

* * *    * * *    * * *


Negre és la mort

negra és la nit...
Tu has de trobar
el seu sentit !!

 * * *    * * *    * * *


Preparant la nostra creació...
Pares entrant per veure l'espectacle
des del terrat...

Després de l'activitat hem tornat ben satisfets a classe. us deixem l'enllaç a les fotos d'avui

També hem preparat un curt vídeo (un minut i tres segons) del moment fianal de la festa, quan sonava la nadala "Jo voldria que tot l'any fos com Nadal" que TV-3 ha popularitzat recentment...
video

i un muntatge ben bonic. Si us agrada no oblideu deixar els vostres comentaris...
ELS SISÈS US DESITGEM... BON NADAL !! on PhotoPeach

Laura i August




dimarts, 16 desembre de 2014

Medi natural: vídeos

A medi Natural (i a català) estem estudiant diferents temes força complexos i complicats d'explicar i d'entendre.
Molt sovint, amb un vídeo tutorial la comprensió dels fenòmen és més senzilla.
En aquesta línia, aquesta entrada en recollirà alguns...

Terratrèmols


PROPIETATS DE LA LLUM

Refracció i reflexió de la llum


Laura i August


dijous, 11 desembre de 2014

Espai Fecsa-Endesa

Avui hem vingut a visitar aquest espai on, a través de jocs i manipulació en una exposició museitzada i interactiva,  aprendrem molt sobre el món de l'electricitat: generació i distribució.

divendres, 5 desembre de 2014

L'entrevista


entrevista harry potter

A català hem treballat diferents tipologies textuals, entre elles, l'entrevista.
N'hem llegit dues, de breus, a Daniel Radcliffe i a Hans Christian Andersen. aquest darrer va ser a Barcelona en uns dies d'inundació...
Ens ha semblat interessant que poguessis llegir [en castellà] d'altres, més complertes.

Les pots gaudir clicant en aquest enllaç o en aquest altre

Imprimeix l'entrevista "Aló" i, llavors, contesta (en word) sempre que sigui possible a aquest qüestionari:

1. Marca (com al llibre de català) les parts en que es divideix l'entrevista?
2. Com es diuen els dos participants en ella?
3. A quin diari o medi digital apareix publicada l'altra entrevista?
4. Com es diuen els seus dos gossos? De quina raça són?
5. Què havia fet en Daniel abans de filmar el primer Harry Potter?
6. Qui el va animar a presentar-se al càsting?
7. Podem dir que en Daniel és un home ric?
8. Quin és el seu llibre preferit?
9. Quina és la darrera peli que ha rodat?
10. Com imagina que li serà el futur?
11. En Dani és un home religiós? La seva família, quina religió segueix?



Laura i August

dimarts, 2 desembre de 2014

Petits problemes per a tots/es


Per recordar i per practicar com fer problemes de base et deixem, de l'edu365.cat, aquest enllaç
Hi ha la possibilitat (marge inferior esquerre) de treballar amb la versió catalana.

Laura i August

La dièresi



A català hem estudiat l'ús de la dièresi.

Us deixem uns enllaços per poder practicar.
Recorda que, abans de fer-los, has de saber ben bé les normes i les excepcions d'ús. No es tracta de fer molts exercicis o pantalles, al contrari, fer-ne unes quantes ben meditades, sabent el per què la posem o no d'acord amb tal o qual norma...

Pots començar clicant aquí: enllaç 1 - enllaç 2 - enllaç 3

I, com fem sempre, no oblidis d'enviar-nos els teus comentaris, d'acord?

Laura  i August

dijous, 20 novembre de 2014

Jocs lògics per a totes les edats

Molt sovint, per a resoldre algun problema o situació problemàtica només cal llegir-lo i aplicar el sentit comú!
D'altres, però, la lògica i el raonament són imprescindibles. En aquests casos cal para a pensar i establir una estratègia per a respondre la pregunta formulada i resoldre el problema.
Ensenyar a pensar i a preparar una estratègia oportuna per a superar aquella dificultat esdevé, doncs, una necessitat.
I, saps si hi ha alguna millor manera que jugant!?

Així, doncs, us deixem un parell de jocs online en aquesta línia, la d'aprendre a pensar.

1.- Fins a quina pantalla arribaràs?

Per començar clica en aquest enllaç

2.- El joc de DAMES de tota la vida. T'aconsellem, però, que abans de jugar repassis les normes i miris aquest vídeo tutorial.



Per començar a jugar pots clicar en aquest enllaç o en aquest altre

Laura i August

diumenge, 16 novembre de 2014

Sinònim i antònims. Nivell avançat

Ara que ja hem treballat tres unitats de català i dues de castellà, us portem una extensa pràctica d'antònims i de sinònims, de nivell avançat.
Es tractaria de que imprimíssiu les pàgines proposades i, a casa, anéssiu fent els exercicis proposats a bolígraf. Convindria grapar-los i fer-ne un petit dossier (fins i tot una tapa seria benvinguda!).

Ens els podeu lliurar a l'aula.







Laura i August


divendres, 14 novembre de 2014

Pla quinzenal d'estudis

Us deixem aquí l'arxiu que podeu imprimir tants cops com calgui i fer-lo servir per a planificar les vostres sessions d'estudi, tal com hem comentat, explicat i practicat  a la tutoria.
Recorda que la planificació ha de ser, com a mínim, a dues setmanes vista!!!



Laura i August

dimecres, 12 novembre de 2014

L'energia

A medi natural estem treballant el tema 8, l'energia.
ben aviat anirem a fer una visita a la seu de Fecsa-Endesa. Convé abans entendre bé tots els conceptes.
Us deixem aquí alguns vídeos i activitats diverses per posar en pràctica allò que heu après.



Aquest hauria de ser un tema "senzill".
Us deixem uns vídeos introductoris, no assa llargs...
Mireu-vos-els i, si pot ser, apunteu-ne les idees principals, d'acord?


dijous, 6 novembre de 2014

Els diacrítics

Estem estudiant els accents diacrítics.
Són aquells accents que posem a sobre d'una paraula (gairebé sempre monosíl·laba) per a distingir-la d'una altra pràcticament igual i sovint, homònima, però amb un significat ben diferent.

La llista que us proposo per estudiar, 
ben completa, clicant aquí.

Si els voleu practicar, podeu clicar en aquest enllaç (activitat a la pantalla), en aquest o en aquest altre on també hi trobaràs la teoria i una llista breu, que inclou només els principals. Al segon enllaç  limita't a imprimir i completar, d'acord?

* * *   * * *

Us renovem, a més a més, la pràctica que vam revisar fa uns mesos sobre els accents diacrítics. recordeu que si la feu, només l'heu d'imprimir (o copiar) en un full blanc, respondre els exercicis i lliurar-nos-els com a activitat complementària, d'acord?

Heu d'estudiar primer els exemples del llibre (Unitat 3) i, si n'hi ha d'altres, buscar-los al diccionari (al lateral del blog en tenim, a l'apartat "Els nostres enllaços")

Mercè i August

ACCENT DIACRÍTIC.

1.- Ompliu els espais buits amb les paraules adequades que us donem entre parèntesis:

El meu germà ________ molt alt. (és / es)

La novel·la que he llegit m’ha agradat __________. El cafè _________ (mòlt / molt) recentment ____ millor que el que ___ va moldre (és / es) fa dies!

Només tinc __________ euros. _______ viu al Cel! (déu / deu).

M’agrada ____ el gelat de xocolata que el de vainilla que vaig prendre el _____ passat. (més / mes).

____ tres noies molt simpàtiques. Araperò, dormen per què tenen ______. (són / son).

Sempre dormo com un _____ . _____ un dormilega!(sóc / soc).

____, en principi demà vindré al cinema ____ acabo a temps l'entrenament. (sí / si).

Aquest gos no ha deixat cap _____  _____ terra. (pèl / pel).

L’avi acompanya el ___ a l’escola. Guaita'l que _____ i polit que va! (nét / net).

____ mare  ____ una piga a la ____ amb que agafa la tassa de ___. (mà/ma/te/té).

M’agrada el ________ amb llet. (té / te).

La meva _________ es diu Maria i sempre _______ propina. (dóna / dona).



2.- Accentueu els mots d’aquestes frases, quan calgui:

La professora ens explica l’us del violi.

Els meus pares han comprat una bota de vi blanc.

Fora bo que compressis un cotxe nou.

Jo soc un bon amic seu.

La Mireia juga molt be a tennis.

El Periodico ha sigut diari mes llegit de Catalunya el mes de novembre.

Vens al teatre? Si que hi vindre. Pero, i tu, que hi vens, a la teva botiga?

Dona aquesta acta a l’administrador, la dona del qual es pentina al raco de la dreta.

dimecres, 5 novembre de 2014

Paraules compostes

la composició és una propietat de la llengua per la que dos o més paraules simples poden unir-se i formar-ne una de nova, la composta, el significat de la qual, sovint, té poc o gens a veure amb el significat de les dues inicials.
Així, del verb "tocar" i del nom "campana" sorgiria el nom "tocacampanes" que significa "persona pesada, feixuga".

Us proposem unes activitats de l'Xtec.
accdeiu a fer-les clicant en aquest enllaç.
Imprimiu-les, contesteu-les i ens ho entregueu a classe.

Laura i August

dimarts, 4 novembre de 2014

Més i més problemes...

Si t'agraden (i també si et costen) els problemes de matemàtiques, us proposem un web asturià amb molts exercicis, de diferent dificultat, per resoldre.



Certament no cal que els facis tots!
Copia'n alguns en una fitxa i els resolts. Després, ens els fas arribar a l'aula.

Per començar clica en aquest enllaç

Laura i August

divendres, 31 octubre de 2014

Castanyada a l'escola

Avui hem celebrat la castanyada a l'escola.

Com cada any, el 31 d'octubre, fem l'expotardor, una àmplia mostra de fruits i productes de la tardor: mandarines, castanyes, figues, poma...
Cada curs prepara, al matí, un fruit amb diverses fórmules i, a la tarda, al pati fem una fireta de productes. Amb un "carnet" de degustació (enguany, un bolet), els nens i les nenes de P3 fins a sisè poden provar les diferents menges proposades.

Els i les alumnes de sisè hem fet suc de taronja que hem guardat a la càmera frigorífica per que estés ben fresc. També hem pelat i tallat moniatos que hem presentar en safatetes de paper de magdalena.




A més a més, 26 voluntaris/es han acompanyat els companys més petits

A l'entrada, a sota l'escala principal s'instal·la una castanyera virtual amb un recull dels fruits que s'oferien al pati.




Una castanyera ben guapa, aquesta de carn i ossos, ha visitat els més menuts a les aules i, finalment, s'ha passejat oferint castanyes a tots els qui se li apropaven...



Aquesta ja és una festa ben nostra que, any rere any, agrada molt els infants i mestres i, ben relaxadament, ens permet celebrar una castanyada alhora que treballem els valors del treball col·lectiu, el menjar saludable o la neteja i el reciclatge.

Un encert que, de bens Segur, durarà molts i molts anys.

B O N A      C A S T A N Y A D A !!
                            (i Halloween !!)

Laura i August

dijous, 30 octubre de 2014

Més problemes !

Aquí us deixem una activitat amb 122 problemes, agrupats en 4 blocs.


Per començar, clica aquí

Laura i August

Jeroglifics matemàtics

Avui us portem un interessant i lògic bloc d'activitats: els jeroglífics matemàtics.
Has de resoldre el valor de cada figura per poder resoldre les sèries i passar pantalla.
Has d'enllaçar el valor de cada dibuix (al peu de cada fila o columna) amb la xifra correcta proposada a la graella lateral esquerra.


Ho vols provar?

Per començar només has de clicar aquí

Laura  i August

dimarts, 28 octubre de 2014

Colònia Vidal

Ja hem arribat.
Tot bé. 
Ara esmorzarem i a les 11,15 començarem la visita veient un audiovisual a l'antic cinema de la colònia. ..


6e B ha començat visitant la fàbrica.
Els de 6è A hem visitat la casa dels treballadors i reflexionant sobre com era la vida i les cases de fa 60 o 70 anys... També hem vist el safareig dels vius i dels morts.  Ens ha sorprès la peixateria sense congelador o neveres. Molt curiós!

video

Hem vist també les dutxes, la primera oficina bancària i la biblioteca i l'escola de l'època. després, hem baixat a la fàbrica, hem vist la resclosa del Llobregat (17 metres), la turbina on fan llum (que venen a Fecsa-Endesa), la màquina de vapor i, per acabar, la nau on feien les teles des del cotó brut arribat d'Egipte fins a filar, per exemple, unes estovalles.

Després,  a dos quarts de dues hem dinat al pati de l'escola i fins a les 15, 15 hem pogut gaudir d'una bona estona de joc.
A 2/4 de quatre hem sortit cap a l'escola on hem arribat minuts abans de les cinc. 

Un bon dia i una visita interessant i profitosa! 

Volem agrair l'ajut i companyia de la senyoreta Marta i del pare de l'Àlex. Sense ells això no hauria estat possible!

Una agradable estona d'esbarjo
després de dues hores d'intensa visita
Foto de grup per al record !

Per veure totes les fotos, en total, 20, podeu clicar en aquest enllaç. Esperem que us agradin molt!

Laura i August

divendres, 24 octubre de 2014

Explotació infantil

L'escola, el millor lloc de treball

A tutoria estem preparant una feina sobre un tema que, com a nens i nenes, ens preocupa molt: l'explotació infantil.
Això és un fenomen complex i d'abast mundial: treball infantil, nens soldat,  esclavitud infantil, abusos de tota mena, conculcació de drets com el d'anar a l'escola.
Per aprendre'n més un proposem una lectura i un vídeo al youtube (VOSE).

  • Enllaç a una pàgina d'UNICEF i enllaç 2
  • Vídeo "Stop child labour 2.014"



Qüestionari:


  1. Saps què és l'UNICEF?
  2. Per a què treballen aquesta gent?
  3. Quants nens al món pateixen "explotació laboral"? Entre quines edats?
  4. Al vídeo, quin tipus de feina has vist que fan els nens?
  5. Què passa amb els pares i les seves feines i sous a causa d'enviar els nens/es a treballar?
  6. Quin és el perfil de nen amb més risc de caure en aquests problemes?
  7. Copia els Drets dels infants. De quin any són?
  1. Quines característiques té el treball infantil? Copia'n les 5 primeres i explica-les breument amb les teves paraules.
  2. Llegeix les propostes del text o del vídeo per eradicar aquesta lacra. Quina t'agrada més?  se te n'acut alguna més? Creus que serà fàcil aconseguir-ho?
  3. Per què creus que hem triat aquest títol en l'entrada?
Ara has de pensar si vols fer el treball individualment o amb parella. Si vols fer un dossier o bé preparar un mural o un power point.
Un cop dissenyat, posa't a treballar!

Desitgem que amb tota aquesta tasca que farem aprenguem a ser conscients d'aquest problema i a fer tot el que estigui en les nostres mans per solucionar-ho


Laura i August

dimecres, 22 octubre de 2014

Las interjecciones

En castellano hemos estudiado qué son las interjecciones.



A través de este enlace podrás repasarlo, obtener más información y hacer una buena práctica en línea para, divirtiéndote, aprender más y más.

laura y August

dimarts, 21 octubre de 2014

Memòria numèrica

Avui us proposem una simple però entretinguda aplicació amb la que treballarem la memòria numèrica.
Tot i ser en portuguès el joc s'entén bé. Es tracta de clicar els quadrats en ordre creixent. Cada cop en tindràs que clicar més!
Per iniciar clica a la pestanya "Novo Jogo"



Ens hi acompanyes?

Per començar només has de fer un clic en aquest enllaç
Laura i August

dimarts, 14 octubre de 2014

Mots homònims, paraules semblants



A llengua catalana estem estudiant les paraules homònimes.
Dues paraules són homònimes si són idèntiques (o molt semblants) en pronúncia i ortografia però, en canvi, ben diferents pel seu significat.
Riu (forma del verb riure) / Riu (curs natural d'aigua) = idèntics
Baca (estri) / Vaca (mamífer) = semblants (petit canvi ortogràfic)
Pots veure una llarga
llista d'homònims, aquí
Et proposo una activitat manllevada. Al bloc Aprenem diferent us proposen una interessant activitat.
T'animes a fer-la?

Te l'afegim a continuació i et presentem l'enllaç
Sis parelles de paraules homònimes s’han separat i han anat a parar una paraula a cada sopa de lletres.

A L’ESPAI COMENTARIS HEU DE DEIXAR-HI:

- Definició exacta de què són les paraules homònimes.

- Llistat de les sis paraules trobades a cada sopa de lletres.

Com ja és costum, no publicaré els comentaris fins a esgotar-se el plaç, per tal de donar oportunitat a que tots pogueu pensar!

p
sopa-de-lletres-1

sopa-de-lletres-2